Wir bemühen uns jedes Kind als eigenes Individuum zu akzeptieren und in seinem Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten zu fordern und zu fördern. Dabei wollen wir den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Verlässlichkeit geben mit verlässlichen Ansprechpartner*innen und einem strukturierten Tagesablauf.
Darin soll jedoch auch Raum für Freude miteinander, Platz für individuelle Ideen, Freundschaften und vieles mehr sein.
Im gemeinsamen Handeln erfahren die Kinder die Verschiedenheit z.B. unterschiedliche Herkunft und Religion etc., ihrer Mitmenschen, lernen diese anzuerkennen und zu respektieren und entwickeln dadurch Fähigkeiten, Konflikte auf friedliche Weise zu lösen.
Weitere Ziele unserer Arbeit:
In der monatlichen stattfindenden Kinderkonferenz können die Kinder aktiv am Geschehen in der OGS mitwirken. Durch ihre Wünsche und Anregungen nehmen sie Einfluss und gestalten den Alltag in ihrer OGS mit. Im Vorfeld der Kinderkonferenz können alle Kinder sowie Eltern und Mitarbeiter*innen Wünsche, Anregungen und Kritik in den OGS-Briefkasten werfen.
Dazu zählen unter anderem:
Eine klare Tagesstruktur schenkt den Kindern Geborgenheit, Orientierung und die Möglichkeit, sich individuell zu entfalten
| Uhrzeit | Tagesablauf | Pädagogische Intention |
|---|---|---|
| 11:45 – 13:30 | Ankommen der Kinder, gemeinsames Mittagessen in den jeweiligen Gruppen | • Begrüßung als vertrauter Rahmen, Anwesenheit führen • Das Einnehmen der gemeinsamen Mahlzeit stellt für viele Kinder einen wichtigen Ruhepunkt dar • Rituale sowie eine Gemeinschaft erleben |
| 12:30 – 15:00 | Lernzeit | • Die Kinder werden in festen Lerngruppen zur selbstständigen und verantwortungsbewussten Erledigung der Aufgaben unterstützt • Begleitung durch OGS-Mitarbeiter*innen und Lehrer*innen in den Klassenräumen |
| 13:15 – 16:00 | Freispiel | • Möglichkeit zu spielen, zu basteln, sich zurückzuziehen oder sich zu bewegen • Soziale Erlebnisse in der Gemeinschaft mit anderen Kindern |
| 14:30 – 16:00 | AGs durch Drittanbieter oder eigenes Personal | • Kinder entdecken entsprechend ihrer Interessen neue und vertraute Aktivitäten • Eigenständige Wahl der AG fördert Selbstbestimmung |
| 15:00 oder 16:00 | Abholen oder selbstständig nach Hause gehen | • Gemeinsame Verabschiedung |
Freitage sind bei den Kindern besonders beliebt, da sie an diesem Tag keine Lernzeit haben und dadurch viel Raum haben, ihren persönlichen Interessen nachzugehen. Zusätzlich finden an Freitagen regelmäßig besondere Veranstaltungen statt wie etwa Weihnachtsfeste, Ausflüge in den Wald, sportliche Aktivitäten und vieles mehr.
Das Essen wird von der Caritas Küche in Marienheide geliefert.
Es gibt sowohl ein normales als auch ein vegetarisches Menu, auf Wunsch kann auch ein lactosefreies Menu bestellt werden. Die Essenspläne hängen im Eingangsbereich der OGS aus.
Das gemeinsame Mittagessen ist ein wichtiger Bestandteil des Tages in der Offenen Ganztagsschule. Es bietet den Kindern nicht nur eine gesunde und abwechslungsreiche Mahlzeit, sondern auch eine Zeit der Ruhe und Gemeinschaft. In einer angenehmen Atmosphäre lernen die Kinder Tischregeln, Rücksichtnahme und soziale Umgangsformen. Das Mittagessen stärkt die Kinder körperlich und schafft gleichzeitig Raum für Gespräche, Austausch und gemeinsames Erleben.
Je nach Unterrichtsende beginnt das Mittagessen nach der 4., 5. oder 6. Schulstunde (11.45 Uhr, 12.40 Uhr oder 13.30 Uhr).
Die Kinder werden durch die Lernzeit dabei unterstützt, schulische Inhalte zu vertiefen und eigenverantwortliches Arbeiten einzuüben. Ziel ist es, die Selbstständigkeit der Kinder beim Lernen zu fördern. Dabei werden sie angeleitet, ihre Aufgaben sorgfältig, zuverlässig und möglichst eigenständig zu bearbeiten.
Die Lernzeit findet montags bis donnerstags in festen Kleingruppen statt. Jede Gruppe arbeitet in einem Klassenraum, der ihr am Nachmittag zur Verfügung steht. Die Kinder werden in diesen Gruppen kontinuierlich von denselben OGS-Mitarbeiter*innen oder Lehrer*innen betreut, die sie täglich zwischen 12:30 und 15:00 Uhr begleiten.
Klare Regeln und eine strukturierte Umgebung mit passenden Lern- und Hilfsmitteln schaffen einen unterstützenden Rahmen für konzentriertes Arbeiten. Lehrkräfte der Schule stehen im engen Austausch mit den Betreuungspersonen, um Informationen über Lernstände und mögliche Schwierigkeiten weiterzugeben. So können bei Bedarf gezielte Hilfestellungen oder individuelle Fördermaßnahmen erfolgen.
Zeitumfang der Lernzeiten:
Klasse 1 und 2: ca. 30-45 Minuten
Klasse 3 und 4: ca. 45-60 Minuten
Die Verantwortung für die Erledigung der Hausaufgaben liegt bei den Eltern. Bitte interessieren Sie sich deshalb täglich für die Hausaufgaben ihres Kindes. Ergänzende Übungen, wie das Lesen, das Einmaleins und das Auswendiglernen von Gedichten, sollte Ihr Kind mit Ihnen üben.
Unser AG-Angebot wird durch Kooperationspartner*innen und OGS-Personal gestaltet.
Die Angebote richten sich nach den Bedürfnissen, Interessen, Neigungen und Ideen der Kinder. Die Kinder haben die Möglichkeit selbstständig ein Angebot zu wählen, welches dann verpflichtend, für einen bestimmten Zeitraum, regelmäßig wöchentlich stattfindet.
Beispiele für AG und Projekt Angebote:
Freispielzeit bedeutet:
individuelles, freies Gestalten der eigenen Zeit mit selbstgewählten Spielpartnern.
Die Kinder haben viele Möglichkeiten ihre Freizeit zu gestalten. Die verschiedenen Bereiche und Räume können sie zum Spielen, Bauen, Kickern, Basteln, Lesen, Toben, Verkleiden oder Chillen nutzen. Hier können die Kinder ihre eigenen Spielideen entwickeln, ihre Kreativität ausleben und ihre Fantasie nutzen. Das Freispiel bietet den Kindern die Gelegenheit zu eigenständigem Forschen, Ausprobieren, Entdecken und somit zum Lernen.
Unser Außengelände bietet den Kindern viele Möglichkeiten ihren Bewegungsdrang auszuleben. Es gibt Außengeräte, verschiedene Fahrzeuge, ein Fußballfeld, ein Basketballfeld und Spielgeräte aus dem Gartenhaus.
Die Kommunikation mit Ihnen als „Experten Ihrer Kinder“ ist uns sehr wichtig.
Sie kennen die Interessen und Bedürfnisse Ihrer Kinder, ihre Stärken und ihrer Lebenssituation. Helfen SIE uns ihre Kinder kennenzulernen.